Консультация "Зимушка - зима"

➢    Помогите ребенку подобрать  глаголы к существительным.
Снежинки зимой (что делают?) …
Лед на солнце (что делает?) …
Мороз (что делает?) …
Метель (что делает?) …
➢     Предложите ребенку поиграть в игру  «Назови ласково».
Снег — снежок, лед — …, зима — …, мороз — …, метель — …, солнце — …




➢    Игра «Из чего — какой?»
          Поупражнять ребенка в образование качественных прилагательных.
Горка из снега (какая?) — снежная.
Дорожка изо льда (какая?) — …
Погода с морозом (какая?) — …
➢    Игра «Скажи наоборот».
Поупражнять ребенка в подборе антонимов , предложив поиграть ему в
Летом дни жаркие, а зимой — холодные.
Летом небо светлое, а зимой — …
Летом день длинный, а зимой — …
Летом солнце светит ярко, а зимой — …
Весной лед на реке тонкий, а зимой — …
Снег мягкий, а лед… — …
Одни сосульки длинные, а другие — …

➢     Поиграйте с ребенком в игру «Четвертый лишний»
на развитие логического мышления.
Коньки, скакалка, лыжи, санки.
Ворона, голубь, воробей, ласточка.
Лиса, волк, медведь, жираф.

➢    Опыт со снегом

Принесите снег в ведерке в теплое помещение, понаблюдайте за ним, обратите внимание ребенка на то, что он растаял. Спросите, почему снег растаял в комнате, а на улице он не тает. Поговорите с ребёнком о том, что вода в ведерке мутная, грязная. Обратите внимание, что снег есть нельзя.

➢    Упражнения для щек и губ
1.    Снеговики радуются снегу и морозу.
Надуть щеки. Веселое выражение глаз.
     2. Грустные снеговики весной.
Опустить уголки губ вниз. Передать печальный взгляд.